制作手法に関する試験失敗のご報告と、“「日本語の作文技術」を二週間かけて読む（最終日）”

　おはようございます！

　まずは先日の製作進捗に関しまして、ご報告申し上げます。


　先日の『錬電術師（冬）』の製作に関しましては――


【製作進行】

　
＜彩色スタッフさんの増員募集＞に対し、

　本日　AM6:00までのご応募をくださった方（ありがとうございます！）への
ご返信を全て完了。

（もし、「応募したのに返事がこない！」という方がいらっしゃいます場合には、お手数ですが、
メッセージフォーム　http://hexaquarker.com/wmail326/message.html
から　お問い合わせのメッセージをいただけますと幸いです）


【シナリオ、演出】

　演出はそれなりに進捗。
　Ｂルートシナリオは僅かに進捗。


――という進捗を得ることが出来ました。



　で。
　ご応募へのご返信に関しましては

　「最善を尽くした選考をさせていただくため、ベストを尽くす」
ことが出来ているのではなかろうかと（私としては）思うのですが・・・

　肝心の進捗の方が、ここ数日

「はっきりと、ペースが落ちてしまって」おります。

　これは、“他にやることが多い”という事態の影響も確かに受けてはおりますのでしょうが、それ以上に――

　先日試験した、

　“とにかく１ヒロインルートのシナリオと
　　基礎スクリプトをがーっと完成させてしまい”
　
　“完成次第、そちらの演習と、
　　次のヒロインルートのシナリオ＆基礎スクリプトをすすめる”

　というやり方が、

『私には、完全にあわなかった』


――という事態の影響の方を より濃く受けているのではないか、と、
私としては判断せざるを得ない感じです。


　「それは何故か？」　と申しますと、


１：“演出スクリプトをを全くしていない期間”が空いてしまったので、
　　単純に、“その感覚を取り戻す”ための時間を必要とした。

２：今回試験した手法は――

　　「演出をするときにはＡというお話」
　　「シナリオを書くときにはＢというお話」を、

　　『同一主人公。
　　　主人公の状況＆手持ち情報はあるていど異なっている。
　　　主人公の心境は、大きく異なっている』という
　　条件下で並列して脳内処理することとなるため

　――私の脳内に、相当ややこしい混乱を引き起こす。


・・・という大きく２つの問題を、確実に発生させてしまったがため、となります。


　ですので、私的な
「シナリオ・スクリプトの進め方の、現状の最適解」は


『シナリオを書きながら基礎スクリプトをし、
　書いたシナリオに次の日演出をつけ、
　それをプレイし　内容チェックをした後、
　次ブロックのシナリオ＆基礎スクリプトをする』
　　というルーチンを、地道に繰り返し続ける


・・・ということとなるかと存じます。


　上記（現状での）最適解を確信できただけでも、
『今回の制作手法変更試験』は有益だったと考えますのですが――

今進んでいる混乱を修正するためには

【とにかく、Ａヒロインルートの演出だけを死ぬ気で進めて、速やかに完了し】

　↓

【Ｂヒロインルート以降は、
　“１日単位で、演出までつけていく方”を再採用してやっていく】


よう、仕切り直しをするしかないように思います。


　ので、Ｂヒロインルートについては

　（プロットとイベント内容は既に固まっておりますので、
　　各種ご発注にも何らの支障がないこともあり）

『演出完了後に、仕切り直して』　進めることといたしたく存じます。


　同　試行錯誤も、長期的に見れば

「質と速度とを上げる結果に繋がっていた！」

と振り返ることが出来ますよう！


　試験失敗の産んだ混乱を引きずらず、
また気合をしっかと入れ直し！　頑張っていきたく存じます！！


　
　明日には、もろもろ、本日より良い＆内容のあるご報告させていただきたく思っておりますので！
　
　どうぞ、プレイくださるみなさまに於かれましては、
今回の試験失敗につき、ご失望なくお見守りいただけますよう、
心より御願い申し上げます（深々と。



　で！
　そのような試行錯誤を全く必要とせず、
やった分だけ確実に成果がつみかさなっていく

「日本語の作文技術」の学習につきましては――



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[最終日:09/11/03]


＜付1：メモから原稿まで＞

+取材メモには大学ノートが良い　（大きいので沢山書ける、大きいので失くしにくい、あとで合本に製本しやすい、通しページ数がつけやすい）

+取材メモには２色ボールペンが良い（整理しながらメモを取れる）

+取材の前には「取材対象を、ある程度絞り込む」「取材目的を明確にしておく」ことが必要。
対象と目的が明確でなくては、メモを取るべき事項もあいまいになってしまう。（無限にはメモはとれない）

+取材がある程度進んだら、取材した事項を「目次を作って整理してみる」。
すると不足部分が明確になるので、その部分をさらに取材して補う。
これが終了すると、メモの段階は完了。

+メモが大量になった場合（≒長い原稿を書く場合）には、
　先ほど立てた目次の大項目を「１項目＝１枚のカード」に書き、並べ替えることにより“解かりやすい構成”を考える。

+「原稿の書き方」のルールで、原稿用紙以外に書くときにも役に立ちそうなのは以下の項目。

　１：固有名詞は絶対に間違えない

　２：文章の書き出しや、改行の後には一字下げをすること。
　（“文章の途中で物理的制約による改行がなされたのか、意識的な改行がなされたのかを、一字下げは明確化してくれる）

　　

＜付２：日本語と方言の復権のために＞


+「“（英語＞日本語）、（標準語＞方言）”的に、言語に“格付け”をする意識があることに対する問題提起」をする一文。
　


＜コメント＞

+梅棹忠夫氏によるコメント

+「修飾の順序を決定するときに、“重要度”を明確に判断できるケースばかりではない」
「重要度順の修飾順決定が誤解を招くケースも存在する」　――ことの指摘。

例として　『初夏の緑がもえる夕日に照り映えた』　という一文。

　↑（同文は、「日本語の作文技術」で学習する文法、
　　　「関連性の強い、“修飾語”“被修飾語”セットを出来るだけ近づける」の上で正しい）
　　（しかし、で、あるにも関わらず
　　　「“夕日”を修飾する“もえる”」　　が　「“初夏のみどり”が“もえる”を修飾している」
　　のだとの、一瞬の戸惑いを産みやすい。

　ので、より解かりやすい修飾順は

　　『もえる夕日に初夏の緑が照り映えた』　となる。

+　このように、“意味的な慣用”への配慮も、わかりやすさを追求するためにとても重要なことなので、
　【文法は絶対則ではなく、あくまでより良い作文のための補助手段】であることを忘れてはならない。
　――との指摘。

+また、同様に　“順節の＜が＞も、全面的に否定すべきものではない”――ことの指摘。




＞＞　付１、付２、コメント、を読んでの私見


+ 付１は、そのまま“資料読み（取材）”→（物語における）“プロット作成”の手順としても１００％有用かと感じた。


+ 付２。
　　「提起された問題に対し――
　　　“その問題は実際に存在するとは感じるけれど、そこに自分が何をできるのかが解からないなぁ”
　　　――と感じた」のが、今の私の精一杯でした。
　

+　最後に、識者の言葉として　「文法はあくまでその補助的手段にすぎない。」
　との見解を紹介するバランス感覚は素晴らしいし、紹介された内容にも完全同意。
　その意識を忘れると
　「ルールを守っている文章＝読みやすい文章」であるとの甘えが産まれやすいように思う。

　『ルールを守ったようが読みやすくなり、意味を伝えやすくなるなら、ルールは破るべき』かと。

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――という学習成果としての、私的レジュメを作成させていただき。

もって『「日本語の作文技術」の精読を満了！』いたしましたこと、謹んでご報告申し上げます。

　この学習に関しては――

　『数日後、学習内容の復習を兼ね、
　　全　“私的レジュメ”をまとめなおし、
　「全体を通しての私見」を付記し、
　　本製作日誌上から公開させていただく』

――ということを持ちまして、一区切りといたしたく存じております。

　ので、もしご興味を持ってくださる方がいらっしゃいましたら、「まとめレジュメ」の方、もうしばらくお待ちいただけますと幸いです。


　で、この「精読→レジュメ化→公開」学習法の方、

『手抜きが出来ないので、すごく成果があがるように思う』

と、私 今非常に強く感じております。


　ので、早速にでも次なる一冊にとりかかりたいのですが、


１：どの本でやりたいか、複数候補間で悩んでいる

２：っていうか、“演出スクリプトの調子”を
　　一刻も早くつかみなおすことに全力を注ぎたい

――とう二つの理由により、

「すぐには取りかからない」ことと、させていただきたく存じます。


　ので、次の学習を始めるためにも！

　まずは

　『Ａヒロインルートの演出満了！』

を目指し、ひたすらに頑張りたいと存じます！！


　ということで、本日のご報告は以上とさせていただきます！